Regresando a la escuela a los 40 y más

¿Estás considerando continuar tu educación pero crees que eres demasiado viejo para la escuela? muchos aspirantes a estudiantes mayores de 35 años ven la edad como un obstáculo para continuar su educación, pero algunos lo han abordado para demostrar que nunca eres demasiado viejo para ir a la escuela. Aquí hay algunos ejemplos de la vida real.

brenda echols quería seguir su maestría en gestión / liderazgo de enfermería con la universidad de gobernadores occidentales, una universidad en línea sin fines de lucro diseñada para adultos que trabajan. ella era y sigue siendo la única persona en su familia con un título avanzado. Esto es lo que tenía que decir sobre su viaje a una maestría como estudiante mayor.

“Mi mayor desafío fue superar el cáncer de seno mientras trabajaba en mi carrera. Casi me sacó de la escuela, pero cuando lo pensé y lo discutí, decidí aguantar y aguantar lo más fuerte que pude”.

“Creo que los demás también pueden hacerlo si creen. Nunca es demasiado tarde para creer. Ser estudiante me ayudó a mantener mi enfoque durante mis desafíos. Mi sueño me sostuvo junto con mi familia y amigos. Nunca perdí el ritmo”.

Sarah Kelly renunció a su trabajo en el Wells Fargo Bank en la primavera, tomó un descanso de verano y luego ingresó al Instituto Aveda de Minneapolis para obtener su licencia de cosmetología en el otoño de ese mismo año. Antes de eso, había recibido su licenciatura en economía de la Universidad de Minnesota en 1990.

“No es exactamente una escuela de posgrado, pero he abierto un salón y he tenido una tienda muy exitosa durante algunos años. He sido mucho más feliz en mi nueva vocación. Es el trabajo de mis sueños y es absolutamente lo que quise decir. que hacer.

“¿demasiado viejo para ir a la escuela? ¡Absolutamente no! Estaba ansioso por ir a la escuela con niños de la mitad de mi edad, pero también era un estudiante más dedicado y serio. Estaba motivado para perder peso, es la industria de la belleza, después de todo.

“No me preocupaba nada. Los niños eran amables y respetuosos. Muchos de ellos me llamaban mamá. Era su madre sustituta lejos de casa. Me sentí halagada cuando me pidieron consejo. Me complació que me aceptaran en sus vidas . Me sorprendió cuando me pidieron que hablara en nuestra graduación. Fue muy halagador “.

Como estudiante de primer año de 55 años con cero créditos universitarios, Teresa tenía un camino empinado por delante cuando se inscribió en la escuela de estudios profesionales nyu. había habido una brecha de 38 años desde su última escolaridad formal. no tenía puntajes en los exámenes por satélite, pero sí tenía décadas de experiencia en la vida de las cuales sacar.

“Fui gerente de negocios / coordinador de alcance para un teatro infantil prominente. Desarrollé y administré una granja de caballos árabes de clase mundial. Fui fuertemente respaldado como candidato para la junta escolar de Seattle, presioné al estado de Washington legislatura sobre temas de educación, y viajó a través de los Estados Unidos en el tren bicentenario, pero no pude obtener un trabajo de salario mínimo. Estaba siendo excluido porque no tenía título universitario.

“Mi concentración en estudios internacionales actualizará mi currículum y maximizaré mi potencial de ingresos para el resto de mi vida productiva. ¿Ha sido desafiante? sí. ¿Vale la pena? Diablos, sí. Ayuda que mis estándares personales sean en sincronía con la barra alta de la universidad “.

Debbie tenía reservas sobre regresar a la escuela a una edad avanzada, sabiendo que sería mayor que sus compañeros de clase y probablemente incluso más que sus instructores. 

pero después de ser dueño de varias pequeñas empresas, incluida una tienda de consignación para niños y un taller de servicio y reparación de vehículos recreativos, la residente del oeste de Nueva York se encontró desempleada y buscando un puesto más estable.

ella sabía que el campo de la salud estaba creciendo, por lo que decidió inscribirse en la administración médica en línea de bryant & stratton college para el programa de titulación de facturación y codificación.

“solo tienes que seguir adelante y ponerte a disposición de otras personas porque nunca sabrás lo que se te ocurre cuando lo hagas. Podrías perder algo de tu memoria y tu mente cuando envejezcas, pero volver a la escuela realmente me demostró que nunca eres demasiado viejo para aprender “.

Después de trabajar como comediante durante muchos años, Nancy regresó a la escuela a mediados de los 40 para obtener su doctorado en psicología clínica. descubrió que estaba aburrida solo trabajando 30 minutos al día, por lo que comenzó a ofrecerse como voluntaria en un refugio para adolescentes abusados ​​sexualmente.

“Fue una epifanía absoluta. Me enamoré, despertó al sanador que hay en mí y ahora soy un experto en la recuperación y prevención del abuso sexual. Trato a los delincuentes sexuales así como a las víctimas. Creo que es lo mejor La forma de ayudar a las víctimas es ayudar a los perpetradores.

“Pasé a escribir el turno de autoayuda y no ficción: cambiar de dirección en la mediana edad, que es una colección de más de 40 historias de personas mayores de 40 años que hicieron transiciones positivas en sus vidas profesionales y personales.

“Nunca es demasiado tarde para crear una vida que ames. Debes estar preparado para escuchar”, ¿cuántos años tendrás cuando termines? “varias veces. Aprendí a responder a esta,” la misma edad que tendré si no termino!

obtener un título en monroe community college cambió toda la vida de yvonne conte. no pudo encontrar trabajo después de perder su trabajo de ventas debido a una fusión corporativa. no podía pagar sus cuentas y perdió su casa en el banco. financieramente, ella estaba arruinada. ella tenía 45 años con solo una educación secundaria.

“Me inscribí a tiempo completo como especialista en comunicaciones, sin saber realmente qué haría con ese título. Aprendí a trabajar con una cámara de televisión en mis clases, escribir guiones y dirigir una estación de radio. Pero lo que realmente aprendí fue cómo para investigar, interactuar, escribir y establecer contactos, y debido a que me gradué con un 3.85 gpa, tuve confianza por primera vez en mi vida, esa creencia en mí valió el precio de la matrícula.

“Comencé a impartir clases sobre escritura, comedia de stand up y actuación en negocios locales. Finalmente, comencé a hablar para negocios locales y fui un orador principal a tiempo completo y un autor publicado dentro de un año de graduación. ahora publicado seis veces y entrego de 50 a 60 notas clave al año en todo Estados Unidos. Nada de eso habría sucedido si no hubiera asistido a la universidad “.

Rhoda recibió recientemente su doctorado. en liderazgo y cambio unos 30 años después de obtener su maestría. muchos amigos y colegas le preguntaron por qué haría esto. Después de todo, tenía una carrera exitosa y no necesitaba su doctorado. para avanzar.

“Era algo que siempre quise hacer por mí mismo, un objetivo personal. Ciertamente no fue fácil. Me llevó siete años completarlo, al mismo tiempo que mantuve mi horario de trabajo, mis compromisos de liderazgo y muchos otros compromisos”.

“Lo que me ayudó fue el hecho de que era un programa de alta residencia. Se reunió durante todo el año durante determinados períodos de tiempo. La mitad de mis compañeros tenían más de 50 años y escuché a los graduados mayores que habían pasado por él. Aprendí mucho sobre liderazgo, cambio organizacional, investigación cuantitativa y cualitativa, y mucho más.

“Necesitarás amigos dentro y fuera del programa para apoyarte emocionalmente. Y sí, aconsejaría a todos que lo hicieran y probablemente lo volvería a hacer”.

Como cazadora de cabezas exitosa con su propia agencia que apoya los sectores de tecnología y servicios financieros, Kami Evans voló a nueve países en tres semanas cuando solo tenía 29 años.

“Pensé que era una estrella de rock, tanto que incluso tuve la audacia de volar la concordia a Inglaterra porque no podía molestarme con la primera clase. Pensé que el dinero crecía en los árboles y que iba a ser abundante”. Por siempre, hice enormes inversiones en mis lugares de culto locales: Christian Dior y Luis Vuitton.

“Entonces hice lo de matrimonio, mamá y ser maestra de yoga, pero me preguntaba qué más podía hacer. Me di cuenta de que tenía 41 años y que tenía habilidades en yoga, redes sociales y un poco de marca. Me metí en la recaudación de fondos y el desarrollo, pero eso no encajaba bien y el dinero no era el mismo. Decidí convertirme en un entrenador de salud integral porque todavía tenía el espíritu emprendedor.

“El programa ofrecido en el Instituto de Nutrición Integrativa cumplió todos los requisitos. El aprendizaje es todo en línea, el soporte es a través del sitio web y el iPad, y me da la flexibilidad para trabajar desde casa y, con suerte, ayudar a otros y establecer contactos con personas de ideas afines .

“Esto está muy lejos de los días de la concordia, pero seguro se siente más gratificante”.

Chris regresó a la escuela a los 40 años cuando se avecinaba un despido en su empresa. el despido lo pasó afortunadamente, pero aprovechó la oportunidad para obtener la educación que siempre había deseado.

“Si la edad me ha enseñado algo, me ha enseñado que nunca se sabe lo que vendrá después. Entonces, ¿por qué no estudiar los temas que te entusiasman? Quizás tus pasiones te lleven a algo inesperado, algo mejor de lo que creías posible.

Como estudiante mayor que regresaba, descubrí rápidamente que no tenía las habilidades para manejar una gran carga de trabajo escolar junto con un empleo a tiempo completo. Afortunadamente, mi experiencia empresarial me ayudó a investigar herramientas de éxito académico y crear un conjunto de técnicas prácticas para un éxito escolar eficiente y agradable.

Cuando escuché por primera vez la noticia del despido planeado de mi compañía, no tenía idea de lo que me esperaba a continuación. hoy me lo paso genial ayudando a otros estudiantes, jóvenes y viejos, a tener éxito en la escuela. ha sido un resultado maravillosamente inesperado “.

Elizabeth Venturini es graduada del programa de asesoramiento universitario de Ucla. ella hace que el proceso de admisión a la universidad sea más fácil para los adolescentes de alto rendimiento y tardío y para todos los padres estresados ​​que los aman. ella se enfoca en el resultado final de graduarse con un título universitario: conseguir un trabajo.

“No saber toda la terminología utilizada en la educación fue el mayor desafío que tuve que enfrentar. Venir del mundo corporativo fue una ventaja porque tenía una perspectiva comercial y la usé a lo largo de mis cursos.

“El programa de asesoramiento universitario de Ucla proporciona a los estudiantes las herramientas que necesitan para ayudar a los adolescentes y adultos con el exigente proceso de admisión a la universidad de hoy en día. Me dio la oportunidad de comenzar una nueva carrera y hacer algo que me apasiona.

“Sugeriría que cualquier persona en transición profesional que esté interesada en regresar a la universidad para completar una evaluación de interés profesional primero. descubra sus gustos, intereses, valores y estilo de trabajo actuales. Esto es importante porque lo que podría haber valorado en su carrera cuando tenías 20, 30 o incluso 40 años podría haber cambiado ahora que tienes 50 años o más “.

Greg Mantell decidió regresar a la escuela de posgrado para su maestría en periodismo televisivo en la Universidad de Missouri en Columbia. Lo vio como una extensión de lo que ya estaba haciendo con un programa de entrevistas en Internet, y la mejor manera de llevarlo al siguiente nivel. pudo ingresar debido a las redes, la ubicación y las conexiones. él dice que realmente no le sorprendió que fuera mayor que muchos de los estudiantes que tenían 20 años hasta que algunas personas lo mencionaron.

“Como entrevistador, estoy acostumbrado a interactuar con personas de todas las edades. Entrevisto a muchas personas, tanto jóvenes como mayores que yo. Recibí una asistencia de posgrado en investigación con el programa de reporteros y editores de investigación, y parecía gustarles el hecho. que tenía experiencia en el mundo real. personalmente, ser mayor no me ha desfasado tanto porque muchas personas están volviendo a la escuela a una edad más avanzada y ya me gradué de la universidad hace años.

“a diferencia de un joven de 20 años que no sabe lo que quiere hacer, yo sé lo que quiero hacer y estoy muy concentrado en hacerlo. Estoy seguro de que agregar el programa de maestría solo puede ayudar lleva las cosas al siguiente nivel.

“¿consejo? Si sabes por qué quieres hacer el programa, entonces hazlo. No hay razón para no hacerlo. Es un mundo diferente en estos días. He leído que ingresar a los estudiantes en la escuela de medicina de Harvard tiene entre 20 y 20 años. principios de los 40 “.