¿Qué hace un director de escuela?

El director de una escuela debe ser un líder versátil. En cualquier día, el director puede ser un consultor curricular, analista de presupuesto, representante de relaciones públicas, mediador, disciplinario y gerente. Si le gusta un día de trabajo variado, este podría ser el trabajo para usted.

El director es responsable de todos los aspectos de una escuela. Mientras que el director informa formalmente al superintendente de la escuela o al superintendente asistente, el director responde a muchas personas diferentes. el personal de la escuela espera liderazgo, los padres esperan una educación de calidad y un ambiente seguro para sus hijos, y la comunidad espera que el dinero de los impuestos se gaste sabiamente y que el rendimiento de los estudiantes en las pruebas estandarizadas esté a la par con el resto de las escuelas del estado.

este trabajo generalmente requiere tareas como las siguientes como parte de las responsabilidades diarias del individuo:

• gestionar todo el profesorado y el personal de una escuela. El director es responsable del rendimiento académico de la escuela y de la seguridad de los estudiantes mientras se encuentran en la escuela.
• supervisar y gestionar el rendimiento de una escuela, que se mide principalmente por el rendimiento de los estudiantes en las pruebas estandarizadas. Se espera que los directores de las escuelas de alto rendimiento mantengan altas las calificaciones de los exámenes de su escuela. Se espera que los directores de las escuelas de bajo rendimiento fomenten la mejora en los puntajes cada año hasta que la escuela tenga un alto rendimiento.
• decidir cómo se gastan los fondos de la escuela. Con la orientación general de la junta escolar del distrito y una instrucción más específica del superintendente y otro personal de la oficina del distrito, el director decide cómo gastar más eficazmente el dinero asignado a la escuela.
• supervisar las decisiones de contratación, con poca interferencia de la oficina del distrito. El personal de recursos humanos en la oficina central puede ayudar en las tareas administrativas de contratación, pero las selecciones de subdirectores, maestros, consejeros, bibliotecarios y otro personal se dejan a criterio profesional del director.

Los directores de escuela también deben tener grandes habilidades de comunicación y paciencia, ya que el trabajo implica interactuar con padres preocupados. a menudo, los padres quieren llevar sus preocupaciones directamente a la cima, y ​​el director es la persona que contactan.

los directores aprenden rápidamente cómo lidiar con padres iracundos que piensan que su hijo ha sufrido algún tipo de cambio. el director separa los hechos de las mentiras y las exageraciones para llegar al meollo de un problema para que el problema pueda abordarse, luego pasa a los otros temas que requieren la atención del director.

los directores de escuelas secundarias tienden a ganar más que los directores de escuelas intermedias, quienes tienden a ganar más que los directores de escuelas primarias. El salario de un director de escuela varía según el área de especialización, el nivel de experiencia, la educación, las certificaciones y otros factores.

• salario medio anual : $ 95,310 ($ 45.82 / hora)
• 10% de salario anual superior: más de $ 144,950 ($ 69,69 / hora)
• salario anual inferior del 10% : menos de $ 61,490 ($ 29.56 / hora)

Fuente: Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU., 2018

el puesto de director de la escuela implica cumplir con los requisitos de educación y capacitación de la siguiente manera:

• educación : la mayoría de los directores tienen una maestría en administración de educación o liderazgo educativo. Los títulos de licenciatura son a menudo aceptables, pero los candidatos con títulos avanzados son preferibles. Las ofertas de trabajo pueden estar escritas de tal manera que los candidatos con un título de licenciatura solo tengan más experiencia laboral que los candidatos con títulos avanzados.
• experiencia : los puestos principales son trabajos que las personas asumen a mitad de carrera. los directores a menudo tienen experiencia como maestros y como subdirectores. algunos estados requieren que los directores tengan experiencia docente antes de poder convertirse en directores.

Si bien el director de una escuela debe cumplir con ciertos requisitos educativos y de capacitación, existen habilidades blandas adicionales que pueden ayudar a las personas a sobresalir en este trabajo, como las siguientes:

• habilidades de gestión : las habilidades de gestión sólidas son esenciales para administrar una escuela eficaz. los maestros deben confiar en que las operaciones de la escuela estén bien cuidadas, para que puedan enfocarse en los estudiantes. Los maestros también deben sentir que el director los respaldará cuando refieran a los estudiantes para una acción disciplinaria. El personal de apoyo busca liderazgo en el director. ya sea bueno o malo, el personal de apoyo a menudo seguirá los comportamientos modelados por el director.
• habilidades de comunicación : los directores deben comunicarse de manera efectiva y productiva con estudiantes, maestros y padres, y difundir cualquier argumento o situación tensa.
• Habilidades de pensamiento crítico : los directores analizan los resultados de las pruebas de los estudiantes y los procedimientos de prueba para determinar si se necesitan mejoras. deben evaluar las opciones disponibles para ayudar a los estudiantes a lograr los mejores resultados.
• habilidades para la toma de decisiones : los directores deben considerar muchos factores cuando toman decisiones porque tienen la responsabilidad de los estudiantes, el personal y el funcionamiento general de la escuela.
• habilidades interpersonales : los directores trabajan con una variedad de personas, incluidos maestros, padres y superintendentes, y deben ser capaces de mantener relaciones laborales positivas.
• habilidades de liderazgo : los directores tienen la tarea de establecer objetivos educativos y establecer políticas y procedimientos para su escuela, y deben motivar al personal y otras partes involucradas para lograr esos objetivos.
• habilidades para resolver problemas : el personal y los estudiantes informan los problemas al director, quien debe ser capaz de analizarlos y encontrar las mejores soluciones.

Según la Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU., las perspectivas de crecimiento del empleo para los directores de escuelas de 2016 a 2026 son del 8%, lo que se debe al crecimiento en el número de estudiantes pero depende de la condición de los presupuestos estatales y locales. Esta tasa de crecimiento se compara con el crecimiento proyectado del 7% para todas las ocupaciones.

La mayoría de los directores de escuela trabajan en escuelas públicas primarias, intermedias y secundarias. trabajar con los estudiantes puede ser gratificante, aunque las interacciones con los padres, la facultad y los miembros de la comunidad pueden agregar estrés al trabajo.

los directores de escuela suelen trabajar a jornada completa. A menudo tienen trabajo que hacer en el verano, incluso cuando los maestros y los estudiantes tienen tiempo libre. los directores también pueden trabajar en las tardes y fines de semana para asistir a funciones escolares, como eventos deportivos o conciertos, y para reunirse con los padres.

las personas interesadas en una carrera de director de escuela también consideran las siguientes trayectorias profesionales, enumeradas con sus salarios anuales medios:

• profesores de secundaria : $ 60,320
• coordinadores de instrucción : $ 64,450
• consejeros escolares y profesionales : $ 56,310

Fuente: Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU., 2018